Καθήκοντα Δ’ Τρίτη 30/3/2021

Γλώσσα

Ορθογραφία – ανάγνωση

Ανθολόγιο: “Η ιστορία του Ερνέστου” σελ. 41 – 44

Μαθηματικά

Έλεγχος προηγούμενων ασκήσεων

Γαλλικά

• Ανάγνωση και έλεγχος ασκήσεων
• Τα κτητικά επίθετα ( 1η κατηγορία)

Γερμανικά

• Ορθογραφία και διόρθωση ασκήσεων

Γλώσσα

Αντιγραφή: Ανθολόγιο: “Η ιστορία του Ερνέστου” σελ. 43(Ο μικρός σμίγει…. ημέρα μεγάλης γιορτής.)

Ορθογραφία: Ανθολόγιο: “Η ιστορία του Ερνέστου” σελ. 41 (Κάθε χρόνο…. <<η ιστορία μου>>.)

(Παρακαλώ να στείλετε τις απαντήσεις σας μέσω φωτογραφιών στο email της δασκάλας σας.)

Για την Πέμπτη!

Μαθηματικά

Στο πράσινο τετράδιο να κάνετε τις παρακάτω ασκήσεις:

• 473 x 369
• 508 x 289
• 634 x 187
• 101.088 : 234 (και επαλήθευση)
• 108.394 : 379 (και επαλήθευση)

• Πρόβλημα 1: Ποιον αριθμό θα πολλαπλασιάσω με το 198, για να μου δώσει γινόμενο 38.808;
• Πρόβλημα 2: Ποιον αριθμό θα διαιρέσω με το 208, για να μου δώσει πηλίκο 193 και υπόλοιπο 27;

Για αύριο Τέταρτη!

(Παρακαλώ να στείλετε τις απαντήσεις σας μέσω φωτογραφιών στο mail της δασκάλας σας.)

Γαλλικά

• Να διαβάσετε καλά όσα γράψαμε στο τετράδιο για τα κτητικά επίθετα και να παρατηρήσετε το πινακάκι στη σελ. 55 του compagnon
• Άσκηση για το τετράδιο:

Να συμπληρώσετε τα κενά όπως στο παράδειγμα

Παράδειγμα: J’ai un frère / C’est mon frère

1. J’ai un livre / C’est  ……. livre.
2. Tu as une tortue. / C’est …… tortue.
3. Elle a un poisson rouge. / C’est ……. poisson rouge.
4. Tu as un ami. / C’est …….. ami.
5. Il a une trousse. / C’est …….. trousse.
6. J’ai une grand-mère./ C’est ……. grand-mère.

Γερμανικά

• Kursbuch: ανάγνωση κείμενο 15 σελ.49 και άσκηση 1α σελ.44
• Arbeitsbuch: ασκ.15-16 σελ.58, ασκ.17-18 σελ.59
• Glossar: ορθογραφία και 2 φορές αντιγραφή σελ. 26 (οι λέξεις είναι οι εξής: das Tier, was passt, süß, ganz, was für ein Tier, ich möchte gern, das Haustier, das geht nicht, mindestens)

Λογοτεχνία

Για την επόμενη φορά θα έχουμε τις σελίδες 75-86

Παρατηρήσεις

Υπενθυμίζουμε πως αύριο Τετάρτη 31/3/2021 και ώρα 12:45-13:20 θα υπάρξει τηλεφωνική επικοινωνία της εκπαιδευτικού των αγγλικών για την πρόοδο των μαθητών.