Γ Δημοτικού - 15 Σεπτεμβρίου 2026
Τι κάναμε σήμερα στην τάξη:
Γλώσσα
- Β.Μ./σελ.10-11
- Τ.Ε./σελ.8
- Αντιγραφή:
Πώς θα ‘θελα η θάλασσα
να ήταν το σχολείο μου.
βότσαλα, κοχύλι, αστερίας, φώκια, άμμος, βάρκα
Μαθηματικά
- Corpus 1ης Ενότητας/σελ.2
- Β.Μ.: 2Α «Προσθέσεις διψήφιων και τριψήφιων αριθμών»/σελ.10-11 (μέχρι την ασκ.5)
Μελέτη Περιβάλλοντος
- Β.Μ./σελ.14-16
- Τ.Ε./σελ.5/ασκ.1
Τι έχω να διαβάσω για την επόμενη μέρα:
Γλώσσα
- Ορθογραφία από Β.Μ./σελ.11:
Πώς θα ‘θελα η θάλασσα
να ήταν το σχολείο μου.
βότσαλα, κοχύλι, αστερίας, φώκια, άμμος, βάρκα
- Ανάγνωση το ποίημα « Θαλασσινό σχολείο» από Β.Μ./σελ.10
- Στο γραφής: Να κλίνετε το ρήμα «αγαπώ» στον Ενεστώτα, Παρατατικό και Αόριστο
Η άσκηση ολοκληρώθηκε στην τάξη.
Μαθηματικά
- Να ξεκινήσετε επανάληψη της προπαίδειας του 2, του 3 και του 5.
Σημαντικά
- Παρακαλώ πολύ να φέρετε 20 ευρώ για τα βιβλία των Μαθηματικών.
- Στην τάξη μας θα δημιουργηθεί η δική μας μικρή βιβλιοθήκη! 📚
Παρακαλώ πολύ, όποιος επιθυμεί να φέρει 2-3 λογοτεχνικά βιβλία, για να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να απασχολούνται δημιουργικά όταν ολοκληρώνουν νωρίτερα τις εργασίες τους, αλλά και σε ελεύθερες στιγμές μέσα στην ημέρα. Στόχος μας είναι να καλλιεργήσουμε την αγάπη για το βιβλίο, τη φαντασία και την υπευθυνότητα. - Δημιουργία Γωνιάς των Διακοπών: Παρακαλώ να φέρετε όλοι από μια φωτογραφία σας από τις διακοπές για τη δημιουργία της γωνιάς μας! (άσκηση από Τ.Ε./σελ.8).
- Για το μάθημα της Λογοτεχνικής Ώρας, θα ενημερωθείτε σύντομα.
- Παρακαλώ πολύ να κολληθούν ετικέτες σε όλα τα βιβλία, τα τετράδια και τους φακέλους, ώστε να είναι εύκολα αναγνωρίσιμα.
- Στο ράφι του σχολείου, μαζί με το κουτί αποθήκευσης και την γραφική ύλη, θα αφήσουμε κάποια βιβλία και τετράδια που δεν χρειάζεται να μεταφέρουν καθημερινά τα παιδιά:
Μελέτη Περιβάλλοντος (και τα 2 βιβλία)
Τετράδιο Εργασιών Ιστορίας
Λεξικό
Ανθολόγιο
Θρησκευτικά
Πρόχειρο
Τετράδιο Παραγωγής Γραπτού Λόγου
Ευρετήριο